2012 m. vasario 2 d. 19.00 val. (9.00 val. Ramiojo vandenyno standartiniu laiku) „Cisco WebEx“ tinklalapyje vyks nemokamo seminaro „Situacinis požiūris į lyderystę viešajame sektoriuje“ tiesioginė transliacija internetu.

Nėra vieno geriausio lyderystės stiliaus. Jis visiškai priklauso nuo užduoties ir darbuotojo pasirengimo lygio. Šiame seminare internetu sužinosite, kaip, pritaikius situacinį požiūrį į lyderystę, galima sulaukti geriausių rezultatų.

+ 3

- 0

Europos Komisijos „eTwinning“ programa suteikia galimybę 2012 m. vasario 23 – 26d. dalyvauti organizuojamame tarptautiniame „eTwinning“ kontaktiniame seminare Lenkijoje, Krokuvoje, trečiajame  pagal dydį Lenkijos mieste po Varšuvos ir Lodzės.

Oficiali Krokuvos miesto svetainė: http://www.krakow.pl/english.

Seminaras skirtas: pradinio ir vidurinio ugdymo švietimo įstaigų vadovams, užsiregistravusiems „eTwinning“ portale www.etwinning.net ir bent minimaliai susipažinusiems su „eTwinning“ darbastalio įrankiais.

+ 4

- 0

Jūsų dėmesiui pristatome seminarą, skirtą visų dalykų mokytojams. Tai, ko išmoksite, gali gerokai pakeisti jūsų gyvenimą: padidinti savivertę, kardinaliai pakeisti  aplinkinių nuomonę apie jus, pagerinti jūsų karjeros perspektyvas. Seminaro metu sužinosite, jog įvairių kalbų kūrimas - tai ir savęs pažinimo priemonė, skatinanti saviugdą, savigarbą, pasitikėjimą, įvairių fobijų atsikratymą.

+ 7

- 0

Paskutinioji, 2011 m. metų 12-oji EBPO (angl. OECD) švietimo problemos analizė gilinasi į temą „Ar berniukai ir mergaitės yra pasirengę skaitmeniniam amžiui?“ (angl. Are boys and girls ready for the digital age?).

Šiandien informacijos ir komunikacijos technologijos ne tik iš pagrindų keičia informacijos perdavimo greitį, bet ir tai, kaip informacija yra perteikiama bei gaunama. Technologinės naujovės turi esminio poveikio darbo rinkoms reikalingų įgūdžių rūšims, taip pat didžiausią augimo potencialą turinčioms veiklos rūšims.

+ 5

- 0

Du keliaujantys angelai sustojo pernakvoti turtingos šeimos namuose. Šeima buvo gana šiurkšti ir atsisakė juos priimti nakvoti svečių kambaryje. Vietoj to angelams buvo duotas plotelis šaltame rūsyje. Kai ant kietų grindų jie pasiklojo gultus, vyresnis angelas pamatė sienoje skylę ir ją užtaisė. Kai jaunesnysis paklausė, kodėl, vyresnis atsakė: „Ne visada yra taip, kaip atrodo.“

+ 3

- 0

Kauno 1-osios muzikos mokyklos fortepijono mokytoja Edita MATULIONIENĖ, pelniusi garbės profesoriaus vardą, neįsivaizduoja savo gyvenimo be muzikos. Muzikės pedagogės darbas jai yra gyvenimo būdas, laisvalaikiui nelieka laiko, nes galvoje nuolat sukasi mintys apie muzikinių kūrinių interpretacijas. Išugdžiusi daugybę tarptautinių konkursų laureatų, Edita savo mokiniuose stengiasi ugdyti pirmuosius motyvacijos daigelius, kurie išauga į ryžtą siekti vis daugiau. Didžiausias atlygis už ilgą darbą fortepijono mokytojai yra teigiamos vaikų emocijos, o gyvenimo prasmė – daryti juos laimingus.

+ 27

- 0

Kaip jaučiatės, gerokai įpusėjus pirmajam Naujųjų metų mėnesiui? Didūs Metų tikslai surašyti kabo geriausiai matomoje Jūsų darbo vietoje? Ramu?! Veikimo planas ir žingsniai sudėlioti, situacijų  „jei...TAI“ vertinimas atliktas ir galvojam, kad belieka nuspausti mygtuką „Pirmyn“... Noriu Jus sustabdyti ir nuvilti... 90%  Jūsų tikslų neišsipildys, nes norint, kad pokytis, kurio siekiate turėtų ilgalaikę vertę, pradėti reiktų kur kas kitaip: ogi darbu ir pažinimu su savo pasąmone – limbine smegenų dalimi (emocinė, nemąstančioji), atsakinga už jausmus.

+ 4

- 0

2012 m. sausio 4 dieną Žaslių pagrindinėje mokykloje vyko konferencija „Kaišiadorių teritorinių mokyklų tinklų veikla ir jos perspektyva“, kurią organizavo Kaišiadorių rajono savivaldybės administracijos Švietimo skyrius, Kaišiadorių rajono Švietimo ir kultūros paslaugų centras ir Žaslių pagrindinė mokykla. Konferencijos tikslas – numatyti Kaišiadorių teritorinių mokyklų tinklų veiklos perspektyvą artimiausiam trejų metų laikotarpiui.

+ 4

- 0

Ugdymo kokybė, rezultatų sėkmė didžia dalimi priklauso nuo to, kaip mokytojas geba organizuoti į mokymąsi orientuotą mokymą. Svarbu kompetentingai atrinkti ugdymo turinį ir jį pritaikyti skirtingų poreikių vaikams (klasei, srautui, grupei), atsižvelgiant į mokyklos bendruomenės poreikius, turimus resursus ir mokytojų patirtį, tikslingai ir nuosekliai suplanuoti ugdymo procesą ir visapusiškai efektyvinti pamoką.

+ 3

- 0