Siekiant Lietuvoje įtvirtinti švietimo lyderystės idėjas ir praktiką bei rengiant projektą „Lyderių laikas“ švietimo specialistus konsultavo žymūs ir pripažinti specialistai iš įvairių pasaulio šalių.

Thomas Cassidy (Harvardo universitetas, JAV) – švietimo ekspertas, kuris specializuojasi informacijos sistemų, padedančių vystyti švietimo analizės ir planavimo, kūrime. Be to jis padeda švietimo įstaigų darbuotojams ugdyti organizacinio vystymo gebėjimus bei sisteminį mąstymą. Jis yra dirbęs: Viduriniuosiuose Rytuose, Afrikoje, Azijoje, Rytų Europoje ir Lotynų Amerikoje.

Deanas Finkas (Toronto universitetas, Kanada) – švietimo vystymo konsultantas. Per paskutiniuosius penkis metus jis skaitė pranešimus ir rengė užsiėmimus 27 šalyse: Jungtinėje Karalystėje, JAV, Australijoje, Naujojoje Zelandijoje, Izraelyje, Rusijoje, Švedijoje, Baltijos valstybėse ir kitur. Deanas Finkas taip pat yra daugelio straipsnių autorius, kuriuose analizuojamos mokyklų efektyvumo ir lyderystės problemos. Garsus konsultantas – vienas iš knygos „Changing our schools“ (lt. „Keičiant mūsų mokyklas“) bendraautorių. Ją D. Finkas paruošė kartu su Louise‘a Stoll. Bendradarbiaudami šie autoriai, kartu tu Lorna Earl, 2003 metais išleido dar vieną savo darbą – knygą „It's About Learning and It's About Time“ (lt. – „Viskas apie mokymąsi ir viskas apie laiką“). Deanas Finkas dirba moksliniu bendradarbiu Tarptautiniame mokymosi kaitos centre (Ontario universitetas). Jis taip pat yra Hulo universiteto (Jungtinė karalystė) ir Karalienės universiteto (Belfastas) draugijų narys bei Notingemo universiteto Mokytojų ir mokyklų vystymo centro tyrimų bendradarbis.

Andrea Gerrish (Švietimo lyderių ugdymo centras, Mančesterio universitetas, Didžioji Britanija) – šiuo metu Mančesterio Švietimo lyderystės centre eina komercijos skyriaus vadovės pareigas. Ji taip pat yra ir Švietimo lyderystės centro vyresniųjų lyderystės specialistų komandos narė. Jos darbas – Švietimo lyderystės centro strategijos kūrimas ir vadovavimas 20 žmonių komandai, siekiant sukurti efektyvius finansų vadybos, žmoniškųjų išteklių, informacinių technologijų, rinkodaros, mokymų, renginių ir naujų verslo modelių projektus. Prieš pradėdama darbą Mančesteryje, Švietimo lyderystės centre, Andrea Gerrish buvo Sufolko grafystės tarybos Subsidijų studentams darbuotoja – grupės lyderė, programos „Mančesterio verslo įmonės“ koordinatorė.

Andy Hargreavesas (Lyncho švietimo mokykla, Bostono koledžas, JAV) – vienas iš Tarptautinio švietimo kaitos centro Ontarijo švietimo institute Toronto universitete įkūrėjų. Jo pedagoginės karjeros pradžioje – mokytojo darbas pradinėje mokykloje, vėliau doktorantūra Lidso universitete (Anglijoje) ir įgytas sociologijos daktaro laipsnis, dėstytojo darbas keliuose Anglijos universitetuose (tarp jų ir Oksfordo). Nuo 1987 metų dirbo Toronto universitete, 2000–2002 m. – švietimo lyderystės ir kaitos profesorius Notingamo universitete (Anglijoje). A. Hargreavesas yra parašęs ar parengęs daugiau nei 25 knygas apie kultūrą, jos pokyčius ir švietimo lyderystę. Jo knygos išverstos į daugelį kalbų. A. Hargreaveso knyga „Mokymas žinių visuomenėje: švietimas nesaugumo amžiuje“ („Teaching In The Knowledge Society: Education in the Age of Insecurity“) apdovanota Amerikos bibliotekų ir Amerikos švietimo tyrimų asociacijų apdovanojimu. A. Hargreaveso knygose ir dėstomuose kursuose, atliekamuose tyrimuose daugiausiai dėmesio skiriama tvariosios lyderystės teorijoms, organizacinei kultūrai, profesinio mokymo bendruomenėms, mokymo emocijoms, mokyklų vadovų, mokytojų, mokinių, tėvų bendradarbiavimo klausimams. Profesorius ypač pabrėžia švietimo pokyčius ir gebėjimą juos valdyti. Jo teigimu, tai labai aktualu šiandienos Lietuvoje ir reformuojamoje jos švietimo sistemoje.

Brendanas Murdenas (Švietimo lyderių ugdymo centras, Mančesterio universitetas, Didžioji Britanija) – Mančesterio švietimo lyderystės centro direktorius ir bendraįkūrėjas. Jis vadovauja pagrindinei darbuotojų komandai sudarytai iš 57 žmonių bei dar 140 pagalbinių darbuotojų:  konsultantams, mokymų vadovams ir kt. Prieš tai B. Murdenas vadovavo „Integra training and consultancy“ kompanijai. Dar anksčiau buvo lyderystės ir vadybos inspektorius. Brendanas Murdenas yra dirbęs konsultantu ir mokymų vadovu įvairiose srityse. Pavyzdžiui, jis yra oficialus „Hay Group‘s Managing Motivation for Performance Improvement“ mokymų vadovas.

Lenka Slavikova {In memoriam} (Prahos Karlo universitetas, Švietimo vadybos centras, Čekija) – docentė, filosofijos mokslų daktarė. Ji yra parašiusi ne vieną straipsnį ir parengusi nemažai pranešimų apie švietimo tobulinimą ir dabartinę jo būklę Čekijos Respublikoje ir visoje Europos Sąjungoje. L. Slavikova savo darbuose nagrinėja klausimus susijusius su mokyklos vystymu ir jos valdymu, naujųjų technologijų įtaką mokymo procesui, mokytojų įgalinimu jomis naudotis bei kitomis problemomis.

Sara Topham (Švietimo lyderių ugdymo centras, Mančesterio universitetas, Didžioji Britanija) – baigė Heriot-Waltt universitetą. Ten ji 1999 metais gavo Verslo vadybos magistro laipsnį. Tuoj pat po studijų S. Topham metams iškeliavo į Australiją, kur gilinosi į renginių organizavimo subtilybes. Grįžusi į Jungtinę Karalystę S. Topham ėmėsi bendrovių renginių organizavimo darbų ir prisijungė prie Mančesterio švietimo lyderių ugdymo centro darbuotojų kolektyvo. Tuo metu ji ėjo konferencijų vadybininkės pareigas. Po kelių sėkmingų renginių ir pavyzdingo darbo S. Topham buvo pakelta pareigose ir gavo dabartines – projektų vadovės pareigas. Dabartinės jos atsakomybės – tarptautiniai projektai, renginių organizavimas, viešųjų ryšių strategijos kūrimas, naujų verslo modelių bei strategiškai svarbių centrui iniciatyvų palaikymas.

Thomas Welshas (Harvardo universitetas, JAV) – nepriklausomas konsultantas, kurio autoritetinga nuomonė pripažįstam daugelyje pasaulio valstybių. T. Welshas 1966 m. Londono universitete gavo ekonomikos mokslų bakalauro laipsnį, 1967 m. Glazgo universitete jam buvo įteiktas psichologijos ir statistikos diplomas. To būsimam lyderystės ir švietimo autoritetui neužteko ir jis 1974 m. Harvardo universitete baigė švietimo planavimo bei ekonomikos magistro studijas. Galiausiai 1980 m., tame pačiame universitete, įgijo edukacinio planavimo ir administravimo mokslų daktaro laipsnį. Praktinius įgūdžius šis ekspertas lavino dirbdamas Rytų Europoje, Afrikoje, Azijoje, Karibų salyne, Pietų Amerikoje ir kituose pasaulio regijonuose. Thomas Welshas už savo pagalbą vystant šalį 1993 m. buvo apdovanotas Nacionalinės Egipto asamblėjos medaliu. Lietuvoje ekspertas konsultavo ne tik su „Lyderių laiko“ rengėjais, bet ir kitomis įstaigomis. 2001 m. jis konsultavo Švietimo ir mokslo minesteriją mokslo reformos klausimais. Tais pačiais metais dr. T. Welshas konsultavo Soroso fondo Lietuvos skyrių ir buvo Pasaulio banko misijos Lietuvoje narys.

+ 40

- 4

Dalintis žinute socialiniuos tinkluose