Projektų vadyba yra viena sparčiausiai populiarėjančių profesijų pasaulyje. Pavyzdžiui, per pastaruosius 10 metų Projektų vadybos instituto narių skaičius išaugo 1000 procentų. Bet daugelis vadybininkų tik teoriškai žino, kaip suplanuoti sėkmingą projektą, ir tik nedaugelis turi praktinių priemonių, reikalingų suprasti šiuolaikinio verslo pasaulio politiką. Projektų vadovams reikia ne tik techninių įgūdžių – siekdami sėkmės jie taip pat privalo turėti tinkamų komunikacijos įgūdžių.

+ 3

- 0

Puikiam lyderiavimui reikia būti savimi, ir tą daryti meistriškai. Plačiai paplitusi nuomonė, kad puikaus lyderiavimo paslapties reikia ieškoti įvairių charakterio bruožų visumoje. Tačiau iš tikrųjų mėgdžiodami lyderiavimo būdus niekada netapsite dar vienu Jacku Welchu, Richardu Bransonu ar Megu Whitmanu. Organizacijoms reikia, o pasekėjai nori autentiškų lyderių, žinančių, kas jie yra, kur jų organizacija turi eiti ir kaip įtikinti pasekėjus padėti jiems ją ten nuvesti.

+ 4

- 0

Vadovėlis sudarytas pagal modulio Verslo derybos programą. Leidinyje aprėptas visas derybų ir dalykinių pokalbių ciklas: nuo pasiruošimo ir informacijos rinkimo iki sprendimo priėmimo.

+ 2

- 0

Vis labiau virtualėjančiame pasaulyje žmonės netenka bendravimo, taip pat ir lyderystės įgūdžių. Nors dar niekuomet jie nebuvo labai vertinami ir trokštami. Šiandien reikia naujo tipo lyderių – galinčių įkvėpti ir motyvuoti kitus vadovaujantis amžinais lyderystės principais: lankstumu, prisitaikymu, patikimumu, valdžios pasidalijimu.

+ 3

- 0

Sistema yra greičiausias būdas, kaip galima sukurti didžiulę tinklinės rinkodaros organizaciją. Dono ir Nensės Sistema padėjo jiems sukurti organizaciją, kurioje yra 800 000 narių ir šis skaičius nuolat didėja. Ši sistema gali padėti jums padaryti tą patį.

+ 4

- 0

Organizacinės sėkmės ugdymo pratybų tikslas – lavinti būsimųjų darbuotojų bei organizacijose dirbančių vadovų ir specialistų bendrąsias kompetencijas, siekiant organizacijų veiklos efektyvumo.

+ 13

- 0

Monografijoje analizuojama ugdymo filosofijos ir ugdymo kultūros problematika. Teigiama, kad ir viena, ir kita tampa ideologizuotomis teritorijomis, kurias atpažinti, suprasti ir jų atžvilgiu kritiškai elgtis reikia švietimo dalyvių sąmoningumo.

+ 3

- 0

Dvi naujos knygos „Ką be širdies suprasime“ ir „Skubėkite, vaikai, mokysimės skraidyti!“ – dar vienas reikšmingas susitikimas su žymiu pedagogu ir psichologu Šalva Amonašviliu. Autorius pirmojoje knygoje kalba apie tai, kad auklėjimas, kaip ir visas gyvenimas, turi būti tikrinamas Širdimi, nes tik per širdį rasime kelią į Šviesą.

Antrojoje knygoje Šalva Amonašvilis teigia, jog auklėjimas pirmiausia yra dvasios ugdymas. Tik tie, kurie ateis, dar gali išgelbėti sergantį pasaulį, padaryti jį tobulesnį ir dvasingesnį.

+ 6

- 0

Leonido Donskio knyga - informatyvi ir susimąstyti verčianti idėjų, samprotavimų filosofinių svarstymų, taiklių palyginimų rinktinė. Filosofijos profesorius Leonidas Donskis šįsyk maloniai nustebina knyga, kurios gerąja to žodžio prasme didaktinė paantraštė mena senesnius laikus: „Rinktinė jaunajam skaitytojui“. Knyga skirta ne tik moksleiviams ir studentams.

+ 9

- 0

H.Fayolis yra kitas po F.W.Tayloro žymus valdymo teorijos klasikas ir administravimo teorijos autorius. Jis vienas iš pirmųjų išskyrė administravimą kaip pagrindinę valdymo funkciją, kuriai vadovai turi skirti nemažai dėmesio. Kylant hierarchijos pakopomis administravimo funkcijos vaidmuo didėja, o techninės mažėja. Administravimas, kaip atskira disciplina, turi būti dėstoma visais mokymo, lavinimo lygiais. Ją, kaip ir bet kurią kitą, galima išmokti, reikia tik suvokti pagrindinius 14 administravimo principų. Valdžiai didėjant turi didėti ir atsakomybė.

+ 6

- 0

Genialus mokslininkas, pedagogas ir psichologas Šalva Amonašvilis dviejose savo knygose – kodėl mums negyventi kaip dvasios didvyriams“ ir „Šypsena mano, kur tu?“ – teigia, kad šiandien mūsų dvasiniams atgimimui liko vienintelis kelias – atsigręžti į savo vaikus ir jų mokytojus, nes tik jie yra pajėgūs pakeisti pasaulį, pakeisti vertybių sistemą.

+ 6

- 0

Knygoje nagrinėjamas auklėjimo — esminės ugdymo funkcijos — aktualumas šių laikų sociokultūrinėmis ir edukacinėmis sąlygomis. Remiantis filosofijos, teologijos, psichologijos ir edukacinių mokslų išvadomis, pateikiama dvasingumo samprata, jo lygmens įvertinimo kriterijai, prioritetinės dvasingumo ugdymo kryptys ir prielaidos.

Taip pat atskleidžiami vyresniųjų mokinių, kurie mokosi bendrojo lavinimo vidurinėse mokyklose ir gimnazijose, dvasingumo raiškos ypatumai ir jų kaitos tendencijos. Apibrėžiami aktualūs dvasingumo ugdymo tikslai ir uždaviniai, rekomenduotini vyresniojo amžiaus mokiniams.

+ 9

- 0

Autorius knygoje stengėsi aprėpti visus svarbiausius strateginio valdymo problematikos aspektus. Vadovaujanti loginė linija, pagal kurią nuosekliai dėstoma dalyko medžiaga, yra visas strateginio valdymo organizacijoje procesas, apimantis tris stadijas: strateginę analizę, strategijos kūrimą ir strategijos įgyvendinimą.

Knygoje nemažas dėmesys skiriamas žmogaus veiksniui strateginiame valdyme, organizacijos kultūrai, politikai organizacijoje, vadovavimo strateginiams pokyčiams organizacijoje stiliui.

+ 9

- 0

Ši apybraiža yra šiuolaikinės organizacijos ir sprendimo teorijos pagrindas, jau daugiau kaip 80 metų motyvuojanti vadybininkus ir vadovavimo studentus. Autorius aptaria individualiai ir kolektyvinei veiklai taikytinų principų sistemą, kuri padeda įveikti neefektyvumą. Novatoriškas ir įtaigus darbas.

+ 12

- 0

Žymaus pedagogo ir psichologo Šalvos Amonašvilio dvi naujos knygos „Tėvo išpažintis sūnui“ ir „Laiškai dukrai“ – tai dar vienas gurkšnis tikros Pedagogikos, Humanizmo, Meilės.

Genialaus mokslininko ir tėvo nuoširdūs pokalbiai su savo sūnumi ir dukra leidžia skaitytojui prasiskverbti į giliausias žmogaus sielos kerteles, pasimokyti auklėjimo išminties. Knygose galima rasti atsakymus į klausimus, kurie kyla kasdien bendraujant vieniems su kitais tiek šeimoje, tiek ir už jos ribų.

+ 9

- 0

Ši mokomoji knyga, paremta naujausios lietuvių ir užsienio autorių mokslinės literatūros analize ir užduotimis praktiniams įgūdžiams gilinti, skiriama aukštųjų mokyklų studentams, tėvams, pedagogams, socialiniams pedagogams ir darbuotojams. Ji padės pažinti vaiką ir kartu pasirinkti bendros veiklos metodus siekiant pozityvaus pokyčio.

+ 10

- 0

Apgalvotai sudarytoje ir išsamioje knygoje (angl. Learning to Educate: Proposals for the Reconstruction of Education in Latin America).E. F. Schiefelbeinas ir N. F. McGinnas teigia, kad jei Lotynų Amerika nori pasivyti likusį pasaulį, reikia platesnio požiūrio į švietimą ir ypač – į mokymą. Šioje knygoje autoriai nuodugniai analizuoja mokymąsi ir mokymą pamokose, mokyklų ir švietimo rajonų administravimą, švietimo sistemų valdymą ministerijose ir politinius procesus, kuriems vykstant kuriama švietimo politika, įstatymai ir pasiekiama sutarimo. Savo argumentus autoriai grindžia tyrimų rezultatais, o daugybę senų, ilgą laiką pripažintų „tiesų“, kurios iš tikrųjų yra visiškai nepagrįstos, atmeta.

+ 9

- 0

Realiai remdamas mokytojus, siekiančius įsisavinti humanistinio individualaus vaikų ugdymo sistemą, iškilus mokytojas, RŠA akademikas Š. Amonašvilis sukūrė traktatą „Gyvenimo mokykla“. Tai šio autoriaus darbų, XX amžiaus pabaigoje skelbtų Rusijoje ir už jos ribų, tąsa.

Traktate pateikta išsami naujos ugdymo sistemos koncepcija: jos filosofiniai pagrindai, sąvokų bazė ir realizavimo kryptys.

+ 13

- 0

Knygoje dėstomas savitas požiūris į esminius filosofijos klausimus, įvairiais, pirmiausia transcendencijos suvokimo, aspektais subtiliai nagrinėjamos būties, pažinimo, metafizikos likimo, žmogaus egzistencinės situacijos, tiesos, laisvės ir kitų filosofijos problemų sampratos. Šių problemų horizonte nuolat paliečiama transcendencijos tema ir įvairios jos variacijos.

+ 13

- 0

Ši praktinė knyga supažindina mokyklų vadovus ir vyresniuosius vadybininkus su strateginiu valdymu ir jo svarba mokyklų tobulinimui. Brian Fidler pateikia strateginio planavimo modelį, pabrėždamas patį procesą ir praktinę jo naudą.

Šioje labai suprantamai parašytoje knygoje daugiausia dėmesio skiriama idėjų generavimui, komunikavimo ir pokyčio vadybai, personalo darbo organizavimui, kad visi turėtų galimybę dalyvauti strateginiame planavime.

+ 10

- 0

Šioje nepaprastoje knygoje mokytojams parodoma, kaip panaudoti vertinimo rezultatus ir – svarbiausia – kaip rasti laiko vertinti, kai darbo diena tampa vis užimtesnė. Mokytojai skatinami reflektuoti savo patirtį ir drąsinami domėtis, kodėl, kas ir kaip vertinama. Labai užsiėmę mokytojai sužinos, kaip klausytis, užduoti klausimus, stebėti mokinius ir telkti dėmesį į mokinių stipriąsias ypatybes bei gebėjimus. Jie sužinos, kaip pasitelkti mokinio gebėjimus kaip pamokos pamatą ir naujas žinias jungti prie mokinio jau turimų žinių.

+ 17

- 0

Knyga nėra skirta tiems, kurie viską moka ir viską žino geriau už visus. Juk dar Demokritas teigė : kas nori mokyti tą, kuris manosi esąs protingas, tuščiai gaišta laiką.

Knyga skirta atstovaujamos organizacijos viduje bei išorėje harmonijos siekiantiems vadovams ir pavaldiniams, politikams ir tarnautojams, visuomenės asociacijų lyderiams ir studentams. Joje populiariu stiliumi pateikiama gausybė patarimų įvairiais veiklos klausimais. Tikimasi, kad ši parankinė vadovo knyga ras deramą vietą ant daugelio esamų ir būsimų lyderių stalo.

+ 14

- 0

Savo unikalioje knygoje Sue Cowley imasi patarėjos vaidmens. Knyga sumanyta kaip klinika mokytojams, norintiems kai ką išsiaiškinti ar pasiteirauti apie profesines problemas. Sue Cowley pateikia atsakymus į skaudžiausius ir neatidėliotinus klausimus.

Remdamasi savo turtinga mokymo patirtimi pradinėje ir vidurinėje mokyklose autorė siūlo tikrai nemažai praktiškų ir realių sprendimų į keblias situacijas patekusiems mokytojams. Knyga aprėpia daugybę mokymo aspektų, pradedant dažnai kartojamais klausimais: „Kaip nutildyti vaikus, kad jie manęs klausytų“, „Kaip elgtis su pamokoje visai nedirbančiu vaiku“, ir baigiant klausimais apie tai, kaip elgtis su „būriu nesutramdomų psichopatų“, taip pat kaip mokytojui po darbo dienos išmesti iš galvos mokyklos rūpesčius.

+ 14

- 0

Pasaulinio garso prancūzų psichologo ir epistemiologo Žano Pjažė (Jean Piaget, 1896–1980) knygoje nagrinėjami svarbiausi ir kartu sunkiausi vaiko psichologijos klausimai: kokią pasaulėvoką įvairiu protinės raidos metu susikuria vaikai (kaip vaikai mąsto, kokias tikrovės sritis apima jų mąstymas, kiek jie skiria išorinį pasaulį nuo vidinio, subjektyvaus, save – nuo objektyvios tikrovės), kaip vaikas supranta pasaulio įvykius, priežasties ir dėsningumo sąvokas, kokia jo priežastingumo suvokimo struktūra. Daugiausia dėmesio skiriama vaiko mąstymo turiniui – visumai mąstymo apie tai, ko pats vaikas niekada nesuvokė ir apie tai nekalbėjo.

+ 14

- 0

„Šioje knygoje pateikiamos intelektinių bei emocinių gebėjimų tobulinimo pamokos. Tai praktinių, logiškų ir aiškių patarimų studija. Perskaitę ją pasijusite laimingesni bei veiksmingesni.“ (Stephenas Gilliganas, filosofijos mokslų daktaras)

• Ką reiškia mano emocijos?

• Kaip jas valdyti?

• Kaip išspręsti konfliktus pasitelkiant emocinį intelektą?

• Kas motyvuoja žmones ir kaip į tai atsižvelgti?

• Kaip rasti geriausią išeitį iš padėties?

• Kaip pasiekti tikslą ir kartu patenkinti kitus?

Ar kada ieškojote atsakymų į šiuos svarbius gyvenimo klausimus? Jei ne, čia juos tikrai rasite.

+ 15

- 0

Tai radikaliai naujas požiūris į kasdieninį darbą kaip į gyvenimą, paremtą filosofinėmis įžvalgomis. Skaitant „Veikianti laisvė ir atsakomybė“ grįžta prasmės jausmas. Knyga duoda stiprybės suprasti, priimti, įveikti sunkiausias žmogaus patirtis: netikrumą ir abejones, nerimą, bejėgiškumą ir kaltę. Autoriai pristato praktiškas idėjas, kurios naujai įkvėps kasdieniam darbui, paskatins organizacijų atsinaujinimą, prasmingesnių santykių darbe poreikį.

+ 16

- 0

Ši praktinė knyga, parašyta gyvai ir šmaikščiai, skirta pedagogams – mokytojams, dėstytojams, įvairių kursų lektoriams, trumpai tariant – visiems, kuriems rūpi, kaip padėti išmokti.

Jos tikslas – paprastai ir aiškiai atsakyti į klausimą, kaip mokyti: kaip planuoti pamokas ir motyvuoti mokinius, kaip sukurti drausmingą, bet smagią aplinką savo mokiniams. Pateikiama mąstymą skatinančių testų ir praktinių pratimų, išsami mokymo metodų apžvalga ir jų taikymo pavyzdžiai.

+ 18

- 0

Patarimai naudingi kiekvienam mokytojui. Pasitaiko situacijų, kai iš jūsų, suaugusiojo specialisto tarp vaikų ar paauglių, tikimasi, kad išspręsite problemą. Jei jums nepavyks, būsite apkaltinti abejingumu. Jei spręsite problemą netinkamai, būsite apkaltinti neprofesionalumu. Ne pedagogams sunku suvokti, kiek kartų per dieną jums tenka bendrauti su įvairiais asmenimis, diduma šių kontaktų – viešai matomi, ir pagal juos sprendžiama apie jus.

+ 17

- 0

Knygoje – sėkmės lydimų žmonių paslaptys, kurios padės Jums tapti charizmatiška asmenybe, įgyti kitų žmonių pasitikėjimą, puoselėti idealius santykius ir padaryti karjerą.

Kai kurie žmonės - tokie magnetiški, tokie įtikinantys, tokie patrauklūs, kad yra visur laukiami, sėkmingai dirba ir smagiai kopia karjeros laiptais. Savybės, kuriomis jie pasižymi, traukia kiekvieną. Tačiau jų rinkinio neatsinešame į lopšį. Patrauklios asmenybės bruožus galima išsiugdyti skyrus tam laiko ir pastangų.

+ 13

- 0

Sėkmė - tai tik dešimt procentų darbo ir daug daugiau psichologijos, sociologijos, diplomatijos bei reklamos. Karjeros sėkmė yra įvairialypis žaidimas, kurį tarpusavyje žaidžia kolegos, konkurentai ir klientai. Nors šio žaidimo atmainų mūsų laikais pagausėjo, būgštauti neverta, nes taisyklės ir mechanizmai, kaip ir kodėl vieni padaro karjerą, o kiti ne, lieka tie patys. Visas kopimo karjeros laiptais paslaptis rasite kaip tik šioje knygoje.

Karjeros dėsniai ir svarbiausios taisyklės, principai, tiesos bei strategijos sėkmei pasiekti - nuo Suncu iki Karlo fonKlauzevico, nuo Jėzaus Kristaus iki Nikolo Makiavelio - čia pateikiami glaustai ir yra moksliškai pagrįsti.

+ 6

- 0

Šios visuomenei aktualios knygos idėją, ja siekiamus tikslus geriausiai apibūdina pats autorius.

„Šį vadovėlį rašiau galvodamas apie prancūzų rašytojo Giustavo Flobero (Gustave Flaubert) romano Jausmų ugdymas (1869) pavadinimą. Tiesą sakant, pilietinis ugdymas neįmanomas ne tik be minties ir veiksmo, bet ir be jausmų ar jų puoselėjimo. Piliečiu tampama tik nuolat ugdant savyje bendrystės galias, socialumą, pagarbą kitam, lojalumą ir toleranciją. Be bendrų jausmų ir atminties negalimas žmonių ryšys ir įsipareigojimas.

+ 7

- 0

Yra tokių amžinų klausimų, kurie nori nenori retsykiais sukirba kiekvieno iš mūsų galvose: kodėl vieniems sekasi labiau, nei kitiems, kodėl vieni uždirba daugiau, kuo aš prastesnis už poną X ar Y, juk abu toje pačioje smėlio dėžėje „kepėme“ bandeles, o vėliau ir toje pačioje klasėje mokėmės?

Iš tiesų, nėra nei prastesnių, nei geresnių ar sumanesnių. Tiesiog, reikia išmokti valdyti savo gyvenimą, kiek pakoreguoti įpročius, rasti tikslą ir ryžtingai jo siekti užuot ištisus vakarus po alinančios darbo dienos prasivoliojus prieš televizorių.

+ 8

- 0

Psichologijos profesorius Richard Wiseman knygoje „59 sekundės. Vienos akimirkos galia tavo gyvenime" atskleidžia šiuolaikinius proto mitus ir pateikia naują požiūrį į žmogaus galimybes pasikeisti.

Autorius,  analizuodamas nuotaikos ir atminties, įtikinėjimo ir patrauklumo, tarpusavio santykių ir vaikų auklėjimo klausimus siūlo naujų, neįprastų būdų, kaip pakeisti kasdienybę. Jo teigimu, kartais užtenka vos 59 sekundžių vienai gerai minčiai, naudingam veiksmui ar poelgiui, ir pasiekti tikslą bei įgyvendinti ambicijas tampa daug lengviau.

+ 10

- 0

Projekto “Lyderių laikas” komanda pristato projekto draugo, kuris, kaip ir pats „Lyderių laikas“, yra vienas iš 42-jų MTP plius programos, komponentų, „Besimokančių mokyklų tinklai” projekto rūpesčiu išverstą Alma Harris ir Michelle Jones knygą „Profesionaliojo mokymosi bendruomenės: praktinė veikla“.

+ 38

- 0

Rekomenduojama knyga apie susitelkimo į sprendimus požiūrį, apie paprastus metodus, kurie itin veiksmingi siekiant teigiamų pokyčių. Pirmieji knygos skyriai skirti susipažinti su SIMPLE modeliu, kuris jungia idėjas, visiškai atskleidžiančias susitelkimo į sprendimus esmę.

+ 11

- 0

Nerimaujate, kad neišnaudojate savo galimybių?

Knyga „Mokykitės mąstyti“ išmokys jus svarbiausių efektyvaus mąstymo ir mokymosi būdų padidins gebėjimą kūrybiškai mąstyti ir spręsti problemas patars, kaip geriausiai išnaudoti savo smegenų galimybes suteiks pasitikėjimo savimi ir padės plėtotis asmenybei.

Knyga išversta į 27 kalbas, spausdinama penkiuose žemynuose ir 100 šalių, parduota per milijoną jos egzempliorių! Autorius Tony Buzanas dabar keliauja po pasaulį, mokydamas savo mąstymo, mokymosi ir įsiminimo metodų, siekdamas padėti žmonėms pažadinti šį miegantį milžiną – žmogaus smegenis.

+ 12

- 0

Ką tik pasirodė unikali knyga „Apie mokslą, tiesą ir pažangą: kodėl kvailybei nėra galo, o mokslas toks ribotas“, ją parašė Lietuvos kūno kultūros akademijos rektorius Albertas Skurvydas. Naujausia profesoriaus knyga svarbi kiekvienam siekiančiam aiškesnio, tikslesnio ir labiau pagrįsto pažinimo (mokslinio pažinimo).

Pasak profesoriaus ji skiriama įvairių studijų krypčių studentams, doktorantams, jauniems ir patyrusiems mokslininkams bei visiems, kurie domisi šiuolaikiniu mokslu ir kritišku, originaliu mąstymu.

+ 32

- 0

Žmonės oratorystės mokosi daugiau kaip 2500 metų. Viešo kalbėjimo įgūdžiai išlaisvina ir sustiprina, yra nepaprastai galinga priemonė įkvėpti, įtikinti ir valdyti.

Amerikiečių profesoriaus Deivido Zarefskio parengta knyga vertinga tuo, kad ne tik išsamiai aptaria viešo kalbėjimo ir klausymo specifiką, bet ir moko būti strategiškiems: suprasti esamą situaciją, atitinkamai elgtis, sugebėti individualiai apsispręsti dėl savo tikslų ir tinkamų būdų jiems pasiekti. Knygoje aptariami etikos klausimai, aiškinama, kaip parengti kalbas įvairiomis progomis, pasinaudoti vaizdinėmis priemonėmis, išanalizuoti klausytojus ir patiems išmokti klausyti.

+ 17

- 0

Šiame leidinyje parengta medžiaga yra orientuota į šiuolaikinę Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklą ir joje vykstančius pokyčius. Plačiai ir išsamiai aptariami įvairiausi ugdymo proceso elementai, kurie inicijuoja pedagoginio bendradarbiavimo diegimą mokykloje.

Pedagoginis bendradarbiavimas yra siejamas su nauja mokytojo pozicija mokinių atžvilgiu. Ta pozicija pirmiausia pasireiškia pedagoginiu gebėjimu įvertinti mokinį kaip mokytojo partnerį.

+ 22

- 0

Ši lengvai skaitoma knyga moko nedaryti savo ir mokytis iš kitų klaidų. Supažindinama su medicinos, psichologijos ir vadybos mokslų tyrimais, parodoma,  kodėl šie pavyzdžiai, paimti iš žymių žmonių patirties, istorijos ir išmintis puikiai veikia.

Perskaityta knyga suteikia gerą kūrybinį impulsą praktiškai veikti.

Knyga trumpa, kalba paprasta, turinys išmintingas ir, svarbiausia, ji... veikia.

+ 13

- 0

Panašu, kad mokymo sistemoje kils revoliucija, taip atsitiktų ir medicinoje, jei būtų nusigręžta nuo tradicinės praktikos bei mados ir susižavėjimo ir pereita prie įrodymais pagrįstų metodų.

Pusė milijono eksperimentų tikrose klasėse atskleidė veiksmingiausius mokymo metodus. Lyginant su įprasta praktika, jie mokinių pasiekimus gali pagerinti dviem balais.

+ 18

- 0

Tai pirmoji serijos „Moderniam mokytojui“ knyga. Šios knygos autorė Kathy Paterson – mokytoja, nebijanti smagiai pamokoje leisti laiką ir nuoširdžiai atliekanti labai svarbią misiją: padedanti visiems mokytojams kaip įmanoma geriau atlikti savo darbą.

Knyga siūlo mokytojams įkvepiančių pavyzdžių, kaip mokymąsi paversti prasmingu ir smagiu užsiėmimu. Čia rasite įvairių būdų, kaip sudominti mokinius svarbiausiais mokymo programos dalykais, pradedant kalba bei matematika, baigiant gamtos bei socialiniais mokslais.

+ 16

- 0

Ši knyga pasaulyje tapo bestseleriu. Ji siūlo naujai pažvelgti į intelekto ir emocijų kultūros reikšmę mūsų gyvenime.
Paplitusi nuomonė, kad mūsų gyvenimą iš esmės lemia genetiškai paveldėtas ir nekintantis tam tikro koeficiento intelektas. Tačiau kodėl kartais aukštą koeficientą turintys žmonės yra nevykėliai, o į proto galiūnus nepanašūs asmenys gyvenime puikiai tvarkosi? Autoriaus nuomone, tą dažnai lemia vadinamasis emocinis intelektas – savitvarda, entuziazmas, atkaklumas, gebėjimas pagrįsti savo veiksmus, empatija, nuoširdumas.

+ 15

- 0

Ši knyga bus pravarti organizacijas ir jos žmones mokant naujo vystymosi požiūrio, naujų vadybos principų ir priemonių. Ji turėtų būti naudinga jau pastudijavusiems vadybą, pajutusiems gilesnių metodologinių vystymosi ir vadybos „prašviesėjimų“ poreikį.

Knyga - tai smulkių firmų ir korporacijų, sugebančių susikurti ir naudoti savą inovacinę vystymosi erdvę šalia ar viduje tarptautinių tinklų ir rinkų, transformacijos katalizatorius. Tai išplėstinė praeitimi tampančio laikmečio socialinių ir kultūrinių tiesų modifikacija. Be to, autorius bando įminti keistus organizacijų ir jų valdymo istorinio vystymosi vingius ir lūžius.

+ 22

- 0

Žymios vokiečių pradinės mokyklos pedagogės Fee Czisch knyga apie tai, kad mokymasis gali būti malonus dalykas, jei neversime jo kančia.

Aukščiausias kriterijus čia – vaikai. Jų smalsumas, noras pažinti pasaulį, jų klausimai, gebėjimai.

Mokant ir mokantis akcentuojamas aktyvusis ugdymas, praktinė patirtis, savarankiškumas, darbas kartu, bendravimas ir žaidimas. Svarbiausia – prigimtiniai vaikų poreikiai ir meistriškumo siekis. Tada greitai paaiškėja, kad vaikai gali daugiau...

+ 21

- 0

Mažo miestelio plieno pramonės darbuotojo ir valytojos sūnus Ferrazzis, pasinaudojęs neeiliniu talentu bendrauti, sugebėjo įstoti į Jeilio universitetą ir jį baigti, sėkmingai gavo Harvardo universiteto verslo magistratūros diplomą. Jis užėmė keletą svarbių vadovaujamų postų. Dar nesulaukęs keturiasdešimties, jau turėjo daugybę ryšių, nusidriekusių nuo Vašingtono valdžios koridorių iki Holivudo elito. Ferrazzis buvo įtrauktas į žurnalo Grain sudaromą „40 under 40" lyderių sąrašą (40 geriausių lyderių, jaunesnių nei 40 metų amžiaus), o Davoso pasaulio ekonomikos forume gavo Pasaulinio rytojaus lyderio titulą.

+ 19

- 0

Styvas Džobsas (Steve Jobs) – kultinė asmenybė verslo pasaulyje, trijų pramonės šakų – animacinių filmų, muzikos įrašų ir kompiuterių – kūrėjas; žmogus, formavęs ir tobulinęs šiuolaikinį skaitmeninį amžių.

Atviras ir nepagražintas šio verslo lyderio portretas atskleidžia Džobso vaidmenį „Pixar“ studijos iškilimo metais, sudėtingą sąjungą su „Disney“ kompanija ir nepaprastai intriguoja perversmu kompiuterių rinkos istorijoje. Praėjus dešimčiai metų nuo pasitraukimo iš „Apple“ kompanijos, Styvas Džobsas sugrįžo tam, kad triumfuotų.

+ 24

- 0

Kaip jautėtės paskutinį kartą su kuo nors bendraudamas? Ar tas žmogus – tavo sutuoktinis, geriausias draugas, bendradarbis ar netgi pažįstamas – „pripildė tavo kibirą" ir privertė tave pasijusti geriau? Ar tas asmuo „ištuštino tavo kibirą" ir paliko nusiteikusį blogiau nei prieš tai?

„Ar tavo kibiras pilnas?" atskleidžia, kaip netgi trumpos bendravimo akimirkos veikia tarpusavio santykius, produktyvumą, sveikatą ir gyvenimo trukmę.

+ 29

- 0

Vilniaus universiteto leidyklos išleista Vilniaus universiteto Vadybos katedros vedėjo prof. habil. dr. Albino Marčinsko ir šios katedros doc. dr. Danutos Diskienės monografija yra svarbus indėlis į Lietuvos vadybos mokslo aruodą. Monografijoje pirmą kartą suformuota Lietuvos vadybi­nio potencialo tyrimo bazinė koncepcija, pateikta sisteminė vadybinio potencialo struktūra. Apibūdinami modernios vadybos standartai ir mūsų šalies verslo ir viešojo sektoriaus vadybos nuostatos.

+ 31

- 0

„Nekaltybės praradimas“ – tai knyga apie verslo praktikos pusę, kuri užima mūsų gyvenime labai svarbią vietą, tačiau vadovams skirtose knygose neretai liekančią tik tarp eilučių. Knyga, kviečianti kartu ieškoti atsakymų į klausimus, kurie iškyla kiekvienam, priėmusiam verslą kaip savo gyvenimo iššūkį.

Globalaus prekės ženklo „Virgin“ kūrėjas, pradėjęs daugiau kaip 200 naujų verslo rūšių 23 pasaulio šalyse, XXI a. kapitalizmo pranašu vadinamas R. Bransonas verslo pasaulyje yra tapęs legenda.

+ 24

- 0