Įprasta manyti, kad išvykusieji studijuoti į didmiestį ten ir lieka. Taip pat įprasta manyti, kad darbą kaime gali pasirinkti tik tas, kuris jo negavo mieste. Ir dar yra įprasta manyti, kad darbas dėl idėjos ir dėl noro padėti seniai išnyko.
Visas Å¡ias įprastas nuomones paneigianti pažintis su jauna studijas Vilniuje baigusia, taÄiau į gimtÄ…jį kaimÄ… sugrįžusia dirbti ir kaimo vaikams padÄ—ti Vilniaus rajono Paberžės „VerdenÄ—s“ vidurinÄ—s mokyklos lietuvių kalbos mokytoja Marijana PRUSAKAITE-SEMIONOVA.
Darbas kaime – ne praradimas
UniversitetÄ… baigÄ—te Vilniuje, taÄiau dirbti sugrįžote į gimtÄ…jį mažą miestelį. Dažnai jauni žmonÄ—s atvykÄ™ į sostinÄ™ iÅ¡ jos nebeiÅ¡važiuoja, kodÄ—l JÅ«s nusprendÄ—te kitaip?
Dirbdama kaimo mokykloje nuskriausta ir negalinti tobulÄ—ti tikrai nesijauÄiu. Jei man reikia, važiuoju į įvairias konferencijas, mokymus, o gauta informacija sugrįžusi dar pasidalinu su kolegomis ir mokiniais.
Žinoma, kaimo mokykla gabiais ir talentingais vaikais labai girtis negali. Nereikia pamiršti, kad aplinka Vilniaus rajone yra išskirtinė. Dirbdama mokykloje kartais pamirštu, kur aš – vaikai šneka įvairiausiomis kalbomis: lietuvių, lenkų, rusų.
O dirbti Äia sugrįžau, nes noriu, kad Å¡itie mano gimtojo kaimo vaikai baigÄ™ dvylika klasių kÄ… nors pasiektų, kad jaustų, jog jie nÄ—ra pamirÅ¡ti, jog jiems kažkas nori suteikti pagalbÄ…. Toks yra mano siekis Å¡iame darbe.
O koks jausmas dirbti toje paÄioje mokykloje, kurioje dar visai neseniai pati buvote mokinÄ—?
Visada žinojau, kad noriu dirbti rajono mokykloje, darbas mieste manÄ™s niekada nežavÄ—jo. Viliojo jauki ir pažįstama aplinka, mažas kolektyvas. Be to, kaimo mokykloje vaikai yra daug nuoÅ¡irdesni. TodÄ—l pamaniau, kodÄ—l man nesugrįžus į savo mokyklÄ…?.. ÄŒia jauÄiuosi labai sava.
Žinoma, pirmaisiais darbo metais reikÄ—jo adaptuotis, suvokti, kad ankstesni mano mokytojai dabar jau yra mano kolegos. Bet jie mane labai palaikÄ—, bendraujame Å¡iltai, todÄ—l tikrai nejauÄiu, kad neseniai Äia buvau tik mokinÄ—.
Kaip kolegos į Jus reaguoja: kaip į jauną specialistę, kurią dar reikia pamokyti, ar kaip į neseniai studijas baigusį žmogų, iš kurio galima jiems patiems pasimokyti?
Pirmiausia aš pati esu linkusi paklausyti vyresniųjų, paprašyti jų patarimo, pagalbos. Bet netrukus pastebėjau, kad mano kolegos labai noriai priima naujoves, todėl su ūpu ėmiau jomis dalintis.
MokÄ—tÄ—s, o dabar dirbate toje paÄioje mokykloje, todÄ—l labai gerai galite matyti, kaip keiÄiasi kaimo mokykla. KÄ… JÅ«s darote kitaip, nei pati buvote mokoma?
Dabar per pamokas daugiau naujųjų technologijų, modernių dalykų. Mokydama vengiu naudotis vien vadovÄ—liu, pateikti tik teorijÄ…. Stengiuosi mokiniams pateikti užduoÄių, kurios ugdytų jų kÅ«rybingumÄ…. Pavyzdžiui, jei pagal perskaitytÄ… knygÄ… yra sukurtas filmas, su mokiniais stengiamÄ—s jį pažiÅ«rÄ—ti, įvertinti, palyginti su knyga. Per literatÅ«ros pamokas perskaitÄ™ kÅ«rinį mokiniai kitÄ… dienÄ… su dailÄ—s mokytoja jį iliustruoja, vÄ—liau rengia parodas. Per pamokas kuriame ir savo eilÄ—raÅ¡Äius. Mano tikslas nÄ—ra 45 minutes tiesiog pabÅ«ti klasÄ—je – tas laikas mokiniams turi bÅ«ti naudingas, patrauklus ir įdomus. Ä®gyvendinu daugumÄ… į galvÄ… atÄ—jusių idÄ—jų, kad tik mokiniams bÅ«tų įdomiau.
Kaip manote, kokios naudos mokiniai gauna iš tokių netipiškų pamokų?
Mokiniams įdomu, jie laukia pamokų, džiaugiasi jomis. Jiems tokios pamokos naudingos, labiau įsimenama informacija. Maloniausia, kai po pamokos mokiniai už ją padėkoja. Tada suprantu, kad einu teisingu keliu.
Paskutiniai pinigai – vaiko talentui
Ką nedidelė miestelio mokykla gali pasiūlyti gabiems vaikams? Nors minėjote, kad ten nėra jų daug...
Manau, didžiausias uždavinys tenka mokytojams. Jie turi pastebėti, suprasti, ar vaikas turi gabumų, lyderio savybių. Tikrai yra vaikų, kurie nė nesuvokia, kaip ypatingai jie piešia ar kaip labai gerai dainuoja, turi aktoriaus gabumų. Atsakomybė tenka mokytojams – jie turi padėti šiems vaikams.
Koks mažame miestelyje tėvų požiūris į savo talentingas atžalas? Ar jie investuoja laiko, pinigų, dėmesio į vaikų gabumus?
Mūsų kaime nedarbas yra didžiulė problema, mažai žmonių gali dirbti ir užsidirbti. Be to, daug šeimų yra išsiskyrusios. Todėl finansiniai sunkumai slegia daugelį. Jei, pavyzdžiui, klasėje yra 15 mokinių, tai bent pusės jų šeimos turi finansinių sunkumų.
Bet jei vaikas yra gabus, tÄ—vai iÅ¡ paskutiniųjų stengiasi padÄ—ti, kuo tik iÅ¡gali. Net jei Å¡eima turi piniginių sunkumų, su dideliu užsidegimu palaiko savo vaikÄ… ir daro viskÄ…, kad jis galÄ—tų važiuoti į miestÄ…, ten lankyti bÅ«relius, specialias mokyklas. Net jei dÄ—l to tenka labai skaiÄiuoti pinigus...
Mokytojo duona įkandama ne kiekvienam
Klausant Jūsų kyla klausimas: ar nėra psichologiškai per sunku jaunam mokytojui dirbti mažoje kaimo mokykloje?
Iš tikrųjų nėra lengva dirbti tokioje aplinkoje, kur, siūlydamas naujovę, iš karto žinai, kad tam bus finansinių trukdžių. Dirbti sunku ir sudėtinga, bet toks jau aš esu žmogus – man iš visos širdies norisi padėti tiems vaikams, padėti savo mokyklai.
Mieste, žinoma, daug kas yra visai kitaip, taÄiau Äia vaikai yra nuoÅ¡irdesni ir paprastesni. Tai mane Äia ir laiko.
Kaip manote, kodėl daug baigusiųjų pedagogikos studijas pasirenka visai kitą darbą?
Manau, kad tokie žmonės pirmiausia suklydo rinkdamiesi studijas. Galbūt jas pasirinko, nes negalėjo niekur kitur įstoti?.. Dirbti mokykloje, būti su vaikais, juos mokyti, juos jausti, su jais sutarti reikia pašaukimo. Per klaidą pasirinkę pedagogo profesiją, šio darbo tikrai nesugebės daryti gerai. Mokytojo darbui reikia pašaukimo, nes jį dirbti nėra lengva.
„Lyderių laikas 2“
+ 28 - 0 Dalintis žinute socialiniuos tinkluose
Ä®kvepianÄios istorijos
Seniai, seniai gyveno du draugai, kurių vienas buvo Geriauskas, o kitas - vardu Geras. Geriauskas visÄ… laikÄ… norÄ—davo visa ko geriausio – geriausių žaislų, geriausio kamuolio, geriausių rieduÄių, geriausių knygų, geriausių darbų. O Geras buvo Å¡iek tiek kitoks. Jam užtekdavo tiesiog gerų daiktų, gero kamuolio, gerų knygų ir gerų darbų. Jie gyveno kaimynystÄ—je ir taip susipažino, bet jų draugystÄ— ilgai...
Skaityti daugiau...
Keturi karaliaus sÅ«nÅ«s užsimanÄ— įgyti tokiÄ… specialybÄ™, kurios neturÄ—tų niekas kitas. Jie vienas kitam pasižadÄ—jo: „IÅ¡maiÅ¡ysime pasaulį skersai iÅ¡ilgai ir iÅ¡moksime ypatingo moksloâ€. SusitarÄ™, kur ir kada susitiks, leidosi į keliÄ… skirtingomis kryptimis. Laikas bÄ—go. Po metų, mÄ—nesio ir vienos dienos keturi broliai susitiko sutartoje vietoje ir Ä—mÄ— pasakotis ko iÅ¡mokÄ™.
Skaityti daugiau...
Vienas peliukas stebėjo ūkininką ir jo žmoną per skylę sienoje. Jie laikė rankose maišą ir peliukas spėliojo, koks maistas jame buvo. Deja, ūkininkai ištraukė pelėkautus. Peliuko galvoje iš karto užgimė mintis: - O ne, pelėkautai namuose, pelėkautai namuose!
Skaityti daugiau...
Šiek tiek apie mūsų dabartinį suvokimą: mes vis ieškome visur naudos. Ar tai daryti man naudinga, o kaip dėl šito? Darbas naudingas – dirbu, žaisti nenaudinga – reikia pašalinti tai iš gyvenimo kaip nereikalingą dalyką. Naudinga, nenaudinga, naudinga, nenaudinga. Kuo daugiau naudingų dalykų darysiu gyvenime, tuo būsiu laimingesnis.
Skaityti daugiau...
Vieną dieną vieno miestelio centre stovėjo žmogus, ir visiems skelbė, kad jo širdis yra pati gražiausia. Praeiviai sustodavo, pažiūrėdavo į jo širdį ir pritardavo, kad jo širdis yra tobula. Joje nebuvo jokių randų ar nelygumų ir žmonės galvojo, kad tai pati gražiausia jų kada nors matyta širdis. O jaunuolis stovėjo ir didžiavosi savimi ir savo širdimi. Staiga, šalia atsistojo senolis ir tarė:
Skaityti daugiau...Lyderių istorijos
IlgametÄ— mokytojo ir dÄ—stytojo darbo patirtis Generolo J. ŽemaiÄio karo akademijos dÄ—stytojui Algirdui Povilui AŽUBALIUI Å¡vietimo sistemÄ… leidžia suprasti, analizuoti, lyginti deÅ¡imtmeÄiais ir teikti siÅ«lymų dÄ—l tolesnÄ—s raidos. Savo siÅ«lymus profesorius suraÅ¡Ä— į Å¡vietimo raidos scenarijų „Kas pasiekta – tobulinkime, kas nepavyko – atmeskime, ko be reikalo atsisakÄ—me – sugrąžinkime“ ir pateikÄ— Å vietimo ir mokslo ministerijos rengtam scenarijų konkursui.
Skaityti daugiau...
 Jeigu raÅ¡ytume virtualų projekto „Lyderių laikas 2“ dienoraÅ¡tį, bÅ«tinai turÄ—tume paklausti, o kas gi pasikeitÄ—, įvyko per porÄ… mÄ—nesių nuo tos dienos, kai JÅ«sų savivaldybÄ— buvo atrinkta dalyvauti projekte? Šįkart to klausiame UkmergÄ—s rajono savivaldybÄ—s administracijos Å vietimo ir sporto skyriaus vedÄ—jos, projekto „Lyderių laikas 2“ Å¡ioje savivaldybÄ—je vadovÄ—s DalÄ—s STEPONAVIÄŒIENÄ–S. Â
Skaityti daugiau...
O neskuba, nes žino, kad kai kurie mokiniai neturi šiltų ir jaukių namų, todėl ateina į jos kabinetą išgerti arbatos. O jei mokiniai pavargę ir įsitempę, ji pamoką pradeda pasikalbėjimu. Nuoširdumas atveria kelius – Vaida SKLIUDERIENĖ, Klaipėdos „Varpo“ gimnazijos informacinių technologijų (IT) mokytoja, su savo mokiniais rengia vieną už kitą įdomesnes pamokas ir vos spėja dalyvauti konkursuose ir projektuose.
Skaityti daugiau...Rekomenduojamos knygos
Šio vadovėlio tikslas – padėti būsimiems specialistams įgyti personalo valdymo teorijos ir praktikos pagrindus, suprasti personalo valdymo veiklų turinį, metodus, subjektą. Knyga bus naudinga ir kitų specialybių studentams bei vadovams praktikams, kurie domisi ir nori įgyti naujų žinių apie personalo valdymą ar įtvirtinti įgytąsias.
Skaityti daugiau...
Å i knyga tikrai bus parankinÄ— verslo ir vadybos praktikams, vyriausybinÄ—ms, vieÅ¡ojo sektoriaus ir ne pelno organizacijoms, taip pat universitetų ir verslo mokyklų mokslininkams bei studentams. Knygoje dÄ—stomÄ… medžiagÄ… iliustruoja daugybÄ— schemų ir diagramų, kiekvieno skyrelio pabaigoje nurodyta rekomenduojama papildoma literatÅ«ra nagrinÄ—jama tema. PasaulinÄ—s ekonomikos mastu esame dar verslo santykių vaikystÄ—je, taÄiau susikalbÄ—ti jau mokame, nors į kai kurias verslo sÄ…vokas kartais dar tenka rodyti pirÅ¡tu, tarsi klausiant, kas tai.
Skaityti daugiau...
Kas tie nematomi Äempionai ir kas jiems pelno sÄ—kmÄ™? Niekas geriau neiÅ¡mano apie tokias įmones, kaip Hermannas Simonas. Jo knyga atskleidžia tokių įmonių paslaptis: - jos sÄ…moningai eina savo keliu, - jos atmeta trumpalaikius vadybos metodus, - jos beveik viskÄ… daro kitaip negu stambios įmonÄ—s. Nematomi Äempionai yra sektinas veiksmingo vadovavimo įmonÄ—ms XXI amžiuje pavyzdys. Ä®monÄ—s, vadybininkai ir jaunoji karta iÅ¡ nieko kito tiek daug nesužinos apie vadybÄ…, nukreiptÄ… į ateitį.
Skaityti daugiau...Filmoteka
Ar jÅ«s sugebÄ—tumÄ—te atskirti muzikÄ… iÅ¡ paprastų kasdieninių garsų? VÄ—jas oÅ¡ia, lietaus laÅ¡ai susiduria su žemÄ—s pavirÅ¡iumi, kompiuterio klaviÅ¡ai spragsi, krepÅ¡inio kamuolis bumpsi į aikÅ¡telÄ—s parketÄ…, bendraujanÄių žmonių žodžiai susilieja, automobilių varikliai burzgia ir t.t. Muzika visÄ… laikÄ… yra Å¡alia mÅ«sų, bet ne kiekvienas gali jÄ… iÅ¡girsti ir skirtingus garsus sudÄ—lioti į bendrÄ… ritmÄ…. Tokia yra esminÄ— režisierÄ—s...
Skaityti daugiau...
Filmas „Nematoma pusė“ - tai tikra istorija apie amerikieÄių futbolo komandos „Baltimore Ravens“ žaidÄ—jÄ… MaiklÄ… Oere. Å is filmas apie juodaodį berniukÄ…, kuris yra vieniÅ¡as, nereikalingas ir nieko neturintis vaikas, taÄiau jis sugeba vertinti gyvenimÄ…, nors koks jis bebÅ«tų sunkus. Jis neturÄ—jo galimybių pasiekti savo tikslo, taÄiau atsirado žmonių, kurie patikÄ—jo juo ir suprato, kad jis gali. Â
Skaityti daugiau...
KvapiÄ… gniaužianÄių veiksmo juostų „OuÅ¡eno dvyliktukas“ ir „Bornas. Galutinis tikslas“ scenarijų autorius George Nolfi pirmÄ…kart sÄ—do į režisieriaus kÄ—dÄ™ ir ekranizavo raÅ¡ytojo Philip K. Dick pasakojimÄ… „Likimo komanda“. Intriguojantis ir netikÄ—tas romantinis trileris „Likimo eskpertai“ tapo ne tik George Nolfi režisÅ«riniu debiutu, bet ir į kino sales pritraukÄ— bÅ«rį Oskaro laureato Matt Damon ir sparÄiai kylanÄios...
Skaityti daugiau...SavaitÄ—s interviu
Å vietimo ir mokslo ministerijos kancleriu
Palaikykite mus!
„Lyderių laiko“ naujienlaiškis
Teisininko konsultacija
Atsiliepimai ir pasiūlymai
EglÄ— MaÄionienÄ—
direktorÄ—
Rašykite mums
Mielieji, labai vertiname Jūsų nuomonę ir pasiūlymus. Pasidalinkite jais su mumis.
Lyderių citatos
„Po dvideÅ¡imties metų tu bÅ«si labiau nusivylÄ™s dÄ—l to, ko nepadarei, nei dÄ—l to kÄ… padarei. Taigi atsikratyk panÄių. Palik saugų uostÄ…. Pagauk palankų vÄ—jÄ…. TyrinÄ—k. Svajok. Atrask.“
Markas Tvenas
ValstybinÄ— Å¡vietimo strategija
Tarptautinis bendradarbiavimas
Nuotraukų albumas
Å vietimo naujienos
- Muziejus Kernavėje laukia lankytojų
- Vilniaus dienos Peterburge
- Daugiau nei dešimtadalis jaunuolių neturi darbo
- Naujame interneto portale studentai gali susirasti praktikos vietÄ…
- Kūrybinių industrijų studentai: ryšių su savo srities atstovais ieškome patys
- Lietuvių mokiniai pirmą kartą iškovojo auksą tarptautinėje filosofijos olimpiadoje
Siūlome aplankyti
Komentarai
gauti RSS atsakymÄ… Å¡iam komentarui